Informes de Coyuntura

Editorial - Marcelo Capello y Laura Caullo

En los últimos tres años los ingresos provenientes del sector privado perdieron participación frente a ingresos provenientes del sector público y de planes sociales

  • Ante la aceleración de la inflación de los últimos meses, nuevamente se da que salarios, jubilaciones y programas sociales corren de atrás a los precios. Mientras que asalariados formales pueden afrontar mejor la aceleración inflacionaria, el conjunto de informales y cuentapropistas avecinan una pérdida de poder adquisitivo estimada en 6,5% en términos reales
  • El haber mínimo (cobrado por el 63% de los jubilados) presenta en 2022 una caída real del 6% considerando los bonos otorgados hasta el momento. Sin los mismos, la pérdida en términos reales se duplicaría, resultando del 13%
  • Respecto a 2019, en 2022 ha cobrado fuerza el ingreso proveniente del sector público y el procedente de planes sociales. En cambio, perdió peso el sector privado en general y la remuneración que perciben los jubilados
  • La participación del sector privado respecto al público, en el total de la masa de ingresos cayó, de un pico de 66% en 2012 hasta 59% en 2022. Fue 2020 el año en el que el sector privado estuvo más agobiado y, por ende, tuvo el menor peso relativo de los últimos 18 años (57%)
  • En 2022 la masa de ingresos agregada tendría una variación negativa del 0,3% respecto a 2021.  En particular, la masa de ingresos previsionales sería la más golpeada, con una caída interanual del 6,5%

En Foco 1 - Maximiliano Gutiérrez

El combo de emisión de leliqs y bonos del tesoro acentúa el ajuste del crédito al sector privado

  • El stock de crédito en pesos al sector privado se redujo un 25 % en términos reales entre enero de 2019 y septiembre de 2022; mientras que los préstamos en dólares se contrajeron 83,0 % en igual período. De este modo, el consolidado del crédito al sector privado (pesos más dólares) ha caído un 41% en términos reales entre principios de 2019 y los últimos datos de 2022
  • La deuda pública en pesos aumentó en una cifra equivalente a USD 38,1 mil millones de dólares al tipo de cambio oficial en los últimos doce meses. Esta dinámica, unida a la alta incertidumbre sobre la coyuntura macro actual, complica el rollover de los vencimientos, por lo que se han generado incentivos para que los bancos participen de las rondas de colocación de nuevos títulos
  • En los últimos doce meses, el stock de bonos del Tesoro en manos del sistema financiero se incrementó un 21,6% en moneda constante, mientras que el stock de Leliqs y pases aumentó un 10%
  • Focalizando en el limitado rol de los préstamos en la recuperación de la economía “poscovid”, y teniendo en cuenta el marcado endurecimiento de las condiciones crediticias que se observa desde principios de agosto, se destacan situaciones diferenciadas según sectores. Existe una gama amplia de casos, desde aquellos en los que su recuperación aparece asociada a un aumento del stock de préstamos, hasta los sectores que registran un nivel de actividad superior al pre-covid, pero con caída en el uso del crédito

En Foco 2 - Laura Caullo, Joaquín Aguirre y Azul Chincarini

El dato regional de la semana: Pruebas Aprender: 7 de cada 10 alumnos vulnerables no alcanzan un nivel educativo satisfactorio

  • En CABA sólo 1 de cada 10 chicos están por debajo del nivel básico en Lengua, y el 75% de los estudiantes tiene un nivel satisfactorio o avanzado. En cambio, en tres provincias casi 1 de cada 3 alumnos no alcanzan el nivel mínimo aceptable: Chaco, Santiago del Estero y Catamarca
  • A pesar de cierta mejoría en los resultados en el área de Lengua en 2018 respecto a 2016, en 2021 se triplicó el porcentaje de estudiantes por debajo del nivel básico. En esto las restricciones durante la pandemia jugaron un rol crucial
  • En Lengua los resultados indican que no existen discrepancias significativas entre géneros, pero en Matemática los varones presentan un mejor desempeño
  • El porcentaje de alumnos de escuelas primarias privadas con un nivel satisfactorio o avanzado en Lengua, es 29 p.p. mayor que el de las escuelas públicas. En Matemática la diferencia es de 24 p.p.


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